Diposkan pada Materi Pelajaran

Animasi Frame By Frame

TEKNIK ANIMASI 2 DIMENSI

Penyusun:

Rizma Panca Patriani

KOMPETENSI DASAR      :
3.8 Memahami teknik  animasi frame by frame.
4.8 Membuat animasi 2 dimensi menggunakan teknik frame by frame

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8
3.8.1
3.8.2
4.8.1
Memahami teknik  animasi frame by frame.
Menjelaskan Pengertian Frame
Memahami tahapan pembuatan Animasi 2 dimensi menggunakan teknik frame by frame
Membuat Animasi 2 dimensi menggunakan teknik frame by frame

Tujuan Pembelajaran

  1. Setelah membaca peserta didik dapat menjelaskan pengertian Frame
  2. Setelah mengamati video tentang proses pembuatan animasi frame by frame peserta didik mampu membuat animasi frame by frame

Lanjutkan membaca “Animasi Frame By Frame”

Diposkan pada Teori Belajar & Pembelajaran

Desain Pendidikan Karakter

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Secara akademik, pendidikan karakter dimaknai sebagai pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti, pendidikan moral, pendidikan watak, yang tujuannya mengembangkan kemampuan peserta didik untuk memberikan keputusan baik-buruk, memelihara apa yang baik itu, dan mewujudkan kebaikan itu dalam kehidupan sehari-hari dengan sepenuh hati. Karena itu muatan pendidikan karakter secara psikologis mencakup dimensi moral reasoning, moral feeling, dan moral behaviour (Lickona:1991), atau dalam arti utuh sebagai morality yang mencakup moral judgment and moral behaviour baik yang bersifat prohibition-oriented morality maupun pro-social morality (Piaget, 1967; Kohlberg; 1975; Eisenberg-Berg; 1981). Secara pedagogis, pendidikan karakter seyogyanya dikembangkan dengan menerapkan holistic approach, dengan pengertian bahwa “Effective character education is not adding a program or set of programs. Rather it is a tranformation of the culture and life of the school” (Berkowitz: … dalam goodcharacter.com: 2010): Sementara itu Lickona (1992) menegaskan bahwa: Lanjutkan membaca “Desain Pendidikan Karakter”